“海洋生态学”课程教学大纲

教研室主任：王仁君 执笔人：王仁君

一、课程基本信息

开课单位：bevictor伟德

课程名称：海洋生态学

课程编号：094038

英文名称：Marine Biology

课程类型：专业任选课

总 学 时：34

学 分：2

开设专业：环境科学

先修课程：环境生物学，生态学

二、课程任务目标

（一）课程任务

海洋生态学是一门基础性强、研究与应用广、学科渗透大的前沿海洋学科，在海洋科学专业人才培养中起核心指导作用。该课程旨在让学生掌握生态学基本原理、海洋系统基本过程和国内外研究进展，并通过实验与实习环节提高学生的动手与应用知识的能力。
（二）课程目标

海洋生态学是研究海洋生物与环境相互关系的科学，近年来以生态系统研究为主线，尤其关注自然－社会－经济发展的和谐与统一，体现出多学科交叉融合的显著特点，发展十分迅速。因此，本课程的重点：以生态系统生态学为主线，重点讲授生态系统框架中的个体、种群、群落和生态系统等不同层次的生态学原理和相应的以海洋资源与环境为中心的应用生态学理论与实践，同时还扼要的介绍国内外最新研究动态和最新研究方法。

三、教学内容和要求

（一）理论教学的内容及要求

绪论

生态学的定义、研究对象和研究意义。现代海洋生态学的研究进展。

1. 掌握：生态学的定义、研究对象和研究意义

2. 熟悉：现代海洋生态学的研究进展。

第一章 生态系统及其功能介绍

生态系统的组成结构与功能；生物圈的形成与进化；生态系统服务

1. 掌握：生态系统的组成结构与功能；

2. 熟悉：生物圈的形成与进化；生态系统服务

第二章 海洋环境与海洋生物生态类群

海洋环境；海洋浮游生物；游泳生物；底栖生物；

1. 了解 海洋环境；海洋浮游生物；游泳生物；底栖生物。

2. 熟悉 海洋环境；海洋浮游生物；游泳生物；底栖生物。

第三章 海洋主要生态因子及其对生物的作用

生态因子作用的一般规律；光照；温度；海流；盐度及溶解气体。

1. 掌握：生态因子作用的一般规律。

2. 熟悉：光照；温度；海流；盐度及溶解气体。

第四章 生态系统中的生物种群与动态

种群的概念与种群统计学基本参数；种群的数量变动与生态对策；种群的衰退与灭绝；集合种群。

1. 掌握：种群的概念与种群统计学基本参数。

2. 熟悉：种群的数量变动与生态对策。

3. 了解：种群的衰退与灭绝；集合种群。

第五章  生物群落的组成结构、种间关系和生态演替

生物群落概述；海洋生物群落中的种间关系；群落的物种多样性和稳定性；群落的生态演替；

1. 重点掌握：海洋生物群落中的种间关系。

2. 掌握群落的物种多样性和稳定性；群落的生态演替；

第六章  海洋初级生产力

海洋初级生产力的基本过程和生产力的有关概念；影响海洋初级生产力的因素；海洋初级生产力的分布和总量估计；海洋新生产力；

1. 掌握海洋初级生产力的基本过程和生产力的有关概念

2. 熟悉海洋初级生产力的分布和总量估计；海洋新生产力；

第七章 海岸带与浅海生态系统

海岸带概述；河口和盐沼；沿岸潮间带和沙滩；红树林沼泽；珊瑚礁；海藻场和海草场；浅海—陆架区；近岸上升流区。1. 重点掌握环境污染物对植物的生态毒理学效应及机制。

1. 掌握海岸带概述；。

2. 熟悉河口和盐沼；沿岸潮间带和沙滩；红树林沼泽；珊瑚礁；海藻场和海草场；浅海—陆架区；近岸上升流区

第八章  深海区、热液口区和极地海区

大洋区；深海底；热液口区；极地海区

1. 掌握大洋区；深海底；热液口区；极地海区生态系统的组成和特征

2. 熟悉全球气候变化对极地海区的影响

第九章  过度捕捞与海水养殖问题

传统的渔业资源管理模式；过度捕捞；海水养殖问题；

1. 了解传统的渔业资源管理模式。

2. 熟悉过度捕捞和海水养殖带来的生态问题。

第十章  海洋污染、生境破坏与全球气候变化

海洋污染和环境自净作用；近岸海洋生态破坏；全球气候变化与温室效应；

1. 了解海洋污染和环境自净作用。

2. 熟悉近岸海洋生态破坏。

3. 掌握全球气候变化与温室效应。

第十一章  海洋生物多样性保护与生态系统管理

生物多样性的概念及其与人类的关系；海洋自然保护区；大海生态系

1. 了解生物多样性的概念及其与人类的关系。

2. 熟悉海洋自然保护区；大海生态系。

四、学时分配

第五章生物群落的组成结构、种间关系和生态演替

第七章海岸带与浅海生态系统

第八章 深海区、热液口区和极地海区

第十一章海洋生物多样性保护与生态系统管理

五、考核说明

课程考核办法：平时作业（20％）；课程论文成绩（80％）

六、主要教材及教学参考书目

沈国英等编著《海洋生态学学》，科学出版社，2010年